金山網(wǎng)訊 近日，由江蘇省教育科學(xué)研究院主辦、鎮(zhèn)江心湖高中承辦的省名師課堂展示暨高中思政名師工作室聯(lián)合活動成功舉辦。本次活動采用“線上＋線下”相結(jié)合的方式，同步開展了省規(guī)劃課題《基于大概念的高中思政課的表現(xiàn)性任務(wù)設(shè)計和實(shí)施的研究》研討活動。

活動以“基于大概念的表現(xiàn)性任務(wù)：中學(xué)思政課‘知以通慧’教學(xué)實(shí)踐路徑”為主題，匯聚了全市高中思政名師工作室成員、各校青年教師及教研員，共同探討思政育人新路徑。

上午的省名師空中課堂展示活動中，鎮(zhèn)江心湖高級中學(xué)教師盛仕英執(zhí)教《推動高質(zhì)量發(fā)展》一課，通過創(chuàng)設(shè)情境化教學(xué)場景，將抽象的經(jīng)濟(jì)概念轉(zhuǎn)化為可感知的“真問題”，引導(dǎo)學(xué)生在任務(wù)探究中深化理解。評課專家從“大概念落地”“素養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成”等維度進(jìn)行了深入點(diǎn)評，為線上線下教師提供了有益借鑒。

下午的研討活動聚焦課題研究與教師專業(yè)發(fā)展。盛仕英繼續(xù)分享了課題研究經(jīng)驗(yàn)，解析了表現(xiàn)性任務(wù)設(shè)計的方法與技巧；教師吳雨薇結(jié)合省賽經(jīng)歷，交流了教學(xué)實(shí)踐中的探索與感悟；教師韋玉芳則從教學(xué)反思到論文寫作的轉(zhuǎn)化路徑入手，為教師專業(yè)成長提供了具體指導(dǎo)。

在總結(jié)中，教師張翰在活動中系統(tǒng)闡述了“知以通慧”的教學(xué)主張，強(qiáng)調(diào)要通過結(jié)構(gòu)化的大觀念學(xué)習(xí)，借助情境化“真問題”與價值性“活任務(wù)”，實(shí)現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)的構(gòu)建。他提出課題研究、課堂教學(xué)與論文寫作應(yīng)遵循一致化框架，這一觀點(diǎn)為教師的教學(xué)與研究提供了明確方向。

本次“四會融合”的思政教學(xué)活動，既展示了優(yōu)質(zhì)課堂的育人魅力，又深化了課題研究的實(shí)踐路徑，為青年教師專業(yè)成長提供了有力支撐。與會教師表示，將把活動收獲轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，在思政育人道路上繼續(xù)探索前行。（心軒 記者 張翼）