金山網(wǎng)訊 鎮(zhèn)江市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校啟動(dòng)“班級(jí)家長(zhǎng)課堂”系列活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)科學(xué)把握初中階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律；鎮(zhèn)江高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校以“家校共育啟新程，三全育人譜新篇”為主題，開(kāi)設(shè)新學(xué)期“班級(jí)家長(zhǎng)課堂”。新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我市各地班級(jí)家長(zhǎng)課堂建設(shè)全面啟動(dòng)，拓寬家校溝通渠道，凝聚家校社育人合力。

注重實(shí)效，深化班級(jí)家長(zhǎng)課堂建設(shè)。各地各校積極回應(yīng)家長(zhǎng)需求，系統(tǒng)規(guī)劃班級(jí)家長(zhǎng)課堂建設(shè)。為了提升班級(jí)家長(zhǎng)課堂實(shí)效，丹陽(yáng)市新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)研家長(zhǎng)需求，結(jié)合導(dǎo)師“日碰頭、周例會(huì)、月研判”梳理出的集中問(wèn)題，合理確定班級(jí)家長(zhǎng)課堂主題。揚(yáng)中市濱江小學(xué)多途徑了解家長(zhǎng)需求，學(xué)期初制定明確實(shí)施計(jì)劃，固定授課頻率與場(chǎng)所，提供活動(dòng)指南，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一要求與個(gè)性化發(fā)展平衡。揚(yáng)中市八橋中學(xué)針對(duì)不同年級(jí)痛點(diǎn)精準(zhǔn)設(shè)題，八年級(jí)“初二現(xiàn)象解讀”、初三中考減壓，直擊學(xué)業(yè)波動(dòng)、親子沖突等重點(diǎn)問(wèn)題，體現(xiàn)對(duì)階段性教育需求的深度把握。潤(rùn)州區(qū)孔家巷小學(xué)針對(duì)各年級(jí)以及低中高3個(gè)學(xué)段特點(diǎn)科學(xué)規(guī)劃和設(shè)計(jì)內(nèi)容，突出教育主流和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，在重點(diǎn)和關(guān)鍵問(wèn)題上著力。同時(shí)，創(chuàng)新班級(jí)家長(zhǎng)課堂建設(shè)路徑模式。句容市后白中學(xué)依托“敏學(xué)講堂”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)授課，提高家長(zhǎng)參與度。丹徒區(qū)茅以升實(shí)驗(yàn)學(xué)校積極探索新路徑，形成“校級(jí)講座+微型家長(zhǎng)會(huì)”的班級(jí)家長(zhǎng)課堂模式，每月圍繞親子矛盾化解、心理健康指導(dǎo)等家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)話題，開(kāi)設(shè)校級(jí)家長(zhǎng)課堂；定向邀請(qǐng)10人以內(nèi)的同質(zhì)學(xué)生家長(zhǎng)參與，針對(duì)學(xué)生共性問(wèn)題展開(kāi)深度交流與個(gè)性化指導(dǎo)。鎮(zhèn)江第一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校打破“一刀切”課程模式，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)定制班級(jí)家長(zhǎng)課堂內(nèi)容，確保各年級(jí)家長(zhǎng)均能獲得貼合孩子成長(zhǎng)階段的專業(yè)指導(dǎo)，有效地提升課堂吸引力與教育實(shí)效性。

精準(zhǔn)發(fā)力，拓展家長(zhǎng)課堂網(wǎng)絡(luò)微課程。各地各校結(jié)合大量鮮活、真實(shí)的案例，深入剖析學(xué)生面臨的網(wǎng)絡(luò)沉迷、不良信息侵蝕、網(wǎng)絡(luò)詐騙、隱私泄露以及網(wǎng)絡(luò)欺凌等幾大網(wǎng)絡(luò)威脅；圍繞理性看待學(xué)業(yè)發(fā)展水平、構(gòu)建和諧親子關(guān)系等內(nèi)容開(kāi)設(shè)班級(jí)家長(zhǎng)課堂，利用線上平臺(tái)發(fā)布各類主題家庭教育指導(dǎo)資料，指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)實(shí)用的親子溝通技巧，共同守護(hù)每一個(gè)孩子健康、陽(yáng)光、快樂(lè)地成長(zhǎng)。丹陽(yáng)市新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)同步制作并推送網(wǎng)上家長(zhǎng)微課堂，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)指導(dǎo)。揚(yáng)中市濱江小學(xué)構(gòu)建“規(guī)定內(nèi)容+靈活主題”班級(jí)家庭課堂體系，低年級(jí)聚焦專注力培養(yǎng)、高年級(jí)關(guān)注青春期教育，同時(shí)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)集中推送月，每天通過(guò)家長(zhǎng)群推送“父母小課堂”貼士，強(qiáng)化日常家庭教育滲透。鎮(zhèn)江市宜城中學(xué)深化家校協(xié)同育人機(jī)制，構(gòu)建“課堂指導(dǎo)+線上援助”立體化心理健康支持網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生心理健康撐起堅(jiān)實(shí)保護(hù)傘。丹徒區(qū)茅以升實(shí)驗(yàn)學(xué)校在“茅校云家話”公眾號(hào)上推出家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容，累計(jì)發(fā)布36期。市中山路小學(xué)和桃花塢小學(xué)開(kāi)展多樣化的活動(dòng)，通過(guò)座談、個(gè)案分享等增強(qiáng)家長(zhǎng)課堂參與感。鎮(zhèn)江經(jīng)開(kāi)區(qū)大港中學(xué)心理教師定期錄制視頻，通過(guò)家長(zhǎng)群推送，豐富教學(xué)形式。

把住節(jié)點(diǎn)，強(qiáng)化假期家庭教育支持。今年暑假期間，各校針對(duì)假期家庭教育實(shí)際，聚焦生命安全、心理健康、手機(jī)管理及親子關(guān)系等內(nèi)容，以致家長(zhǎng)一封信、假期告家長(zhǎng)書(shū)等形式，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流，同時(shí)公布校內(nèi)心理咨詢電話和校外心理求助渠道。丹陽(yáng)市珥陵高中、句容市下蜀中學(xué)、京口區(qū)中山路小學(xué)、潤(rùn)州區(qū)孔家巷小學(xué)等在暑期初、暑期中、暑期末分段提醒學(xué)生暑假規(guī)劃、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、實(shí)踐活動(dòng)等重點(diǎn)注意事項(xiàng)。丹徒區(qū)茅以升實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部編制《暑假手冊(cè)》，對(duì)安全教育、作息規(guī)劃、閱讀勞動(dòng)等方面進(jìn)行細(xì)致安排，并設(shè)置“每日幸福三件事21天打卡”等特色活動(dòng)。鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校官塘分校初中部圍繞暑期潤(rùn)心工作，聚焦心理健康、安全、學(xué)習(xí)等方面，將八個(gè)一（一份規(guī)劃、一份堅(jiān)持、一本好書(shū)、一份研究、一份小美好、一次公益、一次賞析和一份展望）匯編成冊(cè)。鎮(zhèn)江第一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校在學(xué)期末推出暑假“心”陪伴指南與手機(jī)管控策略，提前規(guī)劃應(yīng)對(duì)暑期教育挑戰(zhàn)。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，全市各地幼兒園依據(jù)《鎮(zhèn)江市中小學(xué)幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)課堂家庭教育指導(dǎo)綱要（幼兒園版）》，圍繞“適應(yīng)與交往”主題，同步開(kāi)展了新學(xué)期首次班級(jí)家長(zhǎng)課堂活動(dòng)?；顒?dòng)針對(duì)小班、中班、大班不同年齡段幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，分別聚焦“幼兒入園焦慮的應(yīng)對(duì)”“幼兒社會(huì)交往能力的提升”及“幼兒自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)”三個(gè)方面，為家長(zhǎng)提供專業(yè)、實(shí)用的家庭教育指導(dǎo)。（唐守倫）